4月24日，民進中央原副主席、中國民辦教育協(xié)會名譽會長王佐書教授蒞臨我校作“工匠精神與航空職業(yè)素養(yǎng)——新時代技能人才的成長邏輯”學術報告。中華職業(yè)教育社原總干事陳廣慶，信陽市政協(xié)副主席、信陽市民建主委賈作平，信陽市政協(xié)副主席、信陽市民進主委熊異凡，學校理事長劉品生，黨委書記林興嵐以及校領導班子成員、全體教職工，出席并聆聽學術報告。學術報告會由林興嵐主持。

講座伊始，學校理事長劉品生代表全校教職工，對王佐書的蒞臨表示熱烈的歡迎，他懇請王教授幫助學校更好地找準發(fā)展方向，助力學校發(fā)展。一為學校發(fā)展“把脈開方”，在學校面臨雙高建設和升本目標的關鍵時候給予指導；二為教師成長“傳經(jīng)送寶”，助力打造“雙師型”教學創(chuàng)新團隊；三為校企合作、校校合作“架橋鋪路”，引薦優(yōu)質(zhì)航空企業(yè)、知名學校共建產(chǎn)業(yè)學院。同時，他希望全體教師珍惜這次難得的學習機會，以飽滿的熱情、謙遜的態(tài)度，認真聆聽報告，深入領會王教授報告的深刻內(nèi)涵，并將所學所悟融入到日常的教學實踐中。劉品生強調(diào)，職業(yè)教育正處于“大有可為”向“大有作為”跨越的關鍵期，讓我們以今日報告會為契機，將專家智慧轉(zhuǎn)化為：課堂革命的創(chuàng)新實踐，專業(yè)升級的攻堅動力，服務航空強國的使命擔當。

王教授在講座中深入探討了提升教育質(zhì)量的途徑。他強調(diào)，學校在發(fā)展過程中必須遵循“育人、用才、可持續(xù)發(fā)展”這三大核心原則。同時，王教授還提出了“三關  三切”的重要理念，即在學校建設的關鍵時刻、面臨的關鍵問題以及作出的關鍵決策中，必須制定出既符合時宜又具有實效性和可行性的策略。這些策略的制定將確保學校在教育領域取得長足發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

講座中，王教授進一步闡述了他的觀點，即任何職業(yè)活動都是個體全人格參與的過程。教師在教育學生的過程中，也是在全面展現(xiàn)自己的人格魅力；學生在學校中學習，也是全人格投入其中。一旦學生步入社會，他們將以全人格接受社會的挑選，并在社會中以全人格參與競爭。另外，就辦學方面，王教授也提出自己的觀點，他總結為“一全二精，三才一化，多企共建，與時俱進”?！耙蝗本褪侨尕瀼攸h的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！岸本褪蔷珳识ㄎ唤虒W中的知識點、技能點?！叭囊换?，即，人材、器材、教材和校園文化?！岸嗥蠊步ā保串a(chǎn)教深度融合，校企雙元育人。第三就是“與時俱進”，社會在不斷的發(fā)展，學校培養(yǎng)的學生應當具備與時發(fā)展的能力，與時俱進的能力。他還從多個視角、多個維度系統(tǒng)闡述了新時代背景下工匠精神的內(nèi)涵，以及航空職業(yè)素養(yǎng)與技能人才成長的邏輯關系。

林興嵐在主持中說到，王教授的報告語言生動活潑，案例生動、詳實，從規(guī)律永遠是無聲的命令、方向永遠比努力更重要、任何一個人的工作都是全人格的參與過程，學校如何解決“三關三切”、“三材一化”治校、新時代新在何處？職業(yè)教育“四個合拍”等多個方面全面闡述學校如何應對新時代職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)。報告政治站位高，理論思考深，工作落點實。報告主題鮮明，內(nèi)容豐富，觀點獨特，邏輯縝密，分析精辟。既講思想理念，又講實踐路徑。既是一場智慧的盛宴，又是一堂高水平的思政課。整場報告充盈著知識、能力、責任、精神和人格的激情碰撞。全程彰顯育人元素，對教師和學生都具有極強的啟迪作用。既有理論深度，又有實踐廣度，必將為推動我校建設航空航天職業(yè)大學奮斗目標提供寶貴的思考與指導。

來源：宣傳部    圖文：周航    編輯：周航   審核：劉居安